Visit Modena "Stone Stories" Project
Sull’insieme di queste riflessioni, nel 2009 č nato il progetto Racconti di Pietra rivolto ad educare gli studenti, sia scolastici che universitari, al patrimonio ed alla partecipazione culturale (Bertacchini, 2011, 2012, 2013).
Il progetto č continuato negli anni come attivitą di formazione e di ricerca-azione in collaborazione con diversi soggetti istituzionali: musei, istituti superiori, enti locali e regionali ecc., portando al coinvolgimento di centinaia di studenti ed alla partecipazione di migliaia di visitatori. Ogni edizione ha visto gli studenti accompagnare il pubblico in passeggiate narrative attraverso il patrimonio cittadino (storico-artistico-architettonico e museale) seguendo un filo conduttore di anno in anno diverso:
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Dal museo al territorio, passando per la scuola, č il percorso che gli studenti hanno seguito durante le diverse fasi delle varie edizioni del progetto. La “costruzione dei saperi”, con incontri al museo e sul territorio, č il primo momento formativo che introduce alla seconda fase di “elaborazione dei saperi”, sia a scuola che al museo, per finire con la “trasmissione dei saperi” degli studenti al pubblico nei percorsi di visita al museo e nella realtą locale.
Con Racconti di Pietra il Museo Universitario Gemma 1786 si č trasformato in un luogo privilegiato di formazione e di incontri, mentre le collezioni sono diventate uno strumento di lettura dell’evoluzione storico-culturale del territorio locale e del suo patrimonio urbano.
Nel 2012, Racconti di Pietra č stato tra i progetti premiati nel concorso di idee “Io Amo i Beni Culturali” dell’IBC-Regione Emilia Romagna.
Nel 2016, ICOM Italia ha selezionato Racconti di Pietra tra i 35 progetti che a livello nazionale sono stati presentati alla 24a Conferenza Generale ICOM (Milano, 3-9 luglio 2016) come “eccellente pratica nella relazione fra museo e paesaggio culturale”.
