L’Antartide: l’evoluzione degli organismi nel tempo
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Ente promotore: Sezione tematica di Micologia del Museo Nazionale dell’Antartide “Felice Ippolito” - Università della Tuscia
ARTICOLAZIONE: 1 anno scolastico (percorso dal 6 febbraio al 10 febbraio; scambio di visite con la rispettiva Sezione dell’MNA di Siena, giornata studio del 27 febbraio 2017, 4 maggio 2017; 28 maggio 2017; 30 maggio 2017)
Destinatari: IV liceo scientifico, IV liceo classico e coinvolgimento di una III classe della scuola media inferiore
Obiettivi generali
Capire lo stretto legame tra evoluzione biologica ed evoluzione geologica. L’esempio dell’Antartide è ottimale per affrontare questo percorso: i cambiamenti climatici registrati durante l’evoluzione geologica del continente Antartico, con il posizionamento al polo Sud e l’isolamento dagli altri continenti, ha portato nel tempo ad una semplificazione estrema della vita nel continente che oggi è abitato quasi esclusivamente da forme di vita microscopiche estremamente specializzate.
Obiettivo disciplinare
Introdurre alla conoscenza dell’Antartide e della sua evoluzione biologica, in relazione ai cambiamenti climatici e geologici del continente ed illustrare come una vita microscopica estremamente specializzata abbia avuto successo adattativo rispetto a complesse forme di vita macroscopiche, garantendo il perpetuarsi della vita anche in condizioni proibitive.
Obiettivi educativi
Comprendere gli effetti di drastici cambiamenti geologici e climatici sulla vita degli esseri viventi beneficiando di una collezione museale e di campioni biologici antartici come uno strumento di conoscenza storica, pratica, scientifica e di ricerca.
Modalità di conseguimento
Lezioni frontali e laboratorio pratico. Visita ed esperienza pratica presso la Sezione Micologica del Museo Nazionale dell'Antartide (MNA) del Sistema Museale di Ateneo (SMA) dell’Università degli Studi della Tuscia di Viterbo.
Metodo e articolazione del percorso:
- Didattica frontale con un seminario introduttivo sull’Antartide e sulla sua evoluzione biologica: cenni di storia geologica, le forma di vita del passato, le testimonianze fossili, le forme di vita attuali dell’Antartide terrestre, gli adattamenti, resistenza a condizioni estreme, implicazioni in ambito astrobiologico, con proiezione di materiale fotografico.
- Visita guidata alla sezione museale dello SMA dell’Università degli Studi della Tuscia di Viterbo con osservazione di reperti raccolti in Antartide.
- Lezione pratica presso il laboratorio didattico di biologia del DEB - Dipartimento di Ecologia e Biologia, per la preparazione e le osservazioni macro e microscopiche di materiali biologici antartici (roccia colonizzata, isolati algali e fungini).
- Attività pratica individuale finalizzata alla preparazione di materiali per il prodotto finale: rappresentazione iconografica, con foto, realizzazione di presentazioni e pannelli/poster relativi agli argomenti trattati e successiva loro trasposizione su supporto multimediale.
- Scambio di visite con la rispettiva Sezione dell’MNA di Siena: giornata di studio per 20 studenti del Liceo Classico “E.S. Piccolomini” di Siena. Mattina: visita guidata al complesso Santa Maria in Gradi e allo spazio espositivo della sezione micologica del museo nazionale dell’Antartide seguita da un seminario tematico. Pomeriggio: attività pratica presso il laboratorio didattico di biologia del campus universitario analogamente a quella sopra citata.
Il percorso si concluderà con l’incontro degli studenti partecipanti con gli studenti della Scuola media inferiore Egidi di Viterbo, la presentazione all’Orto Botanico dei prodotti realizzati e la presentazione finale al Rettorato.
Attività laboratoriali
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Utilizzo nuove tecnologie:
Acquisizione conoscenze:
Gli studenti partecipanti al progetto acquisiranno alla fine del percorso:
- capacità di individuare e riconoscere reperti fossili e gli organismi endolitici che attualmente vivono nel substrato roccioso antartico, come estremo adattamento a condizioni ambientali al limite della vita biologica;
- nozioni di microbiologia e di micologia;
- conoscenza delle metodologie di conservazione e fruizione dei beni scientifici, storico-scientifici e naturalistici;
- realizzazione, gestione e conduzione di semplici esperienze laboratoriali;
- organizzazione e gestione pratica dell’esperienza del percorso tematico da restituire agli studenti coetanei o più giovani.
Diffusione/comunicazione dei risultati
Bibliografia
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Marcello Manzoni, 2001; reprint 2006. La natura dell’Antartide pp. 348, Springer Science & Business Media
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Nienow J.A., Friedmann E.I., (1993). Terrestrial lithophytic (rock) communities. In: Antarctic Microbiology (Friedmann E.I., ed.) Wiley-Liss, New York, U.S.A: 343−412.
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Onofri S., Zucconi L., Tosi S. (2006). Continental Antarctic Fungi. IHW-Verlag, Eching
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Buzzini, P. Margesin, R. (Eds), (2014). Yeasts from cold Habitats, Springer-Verlag, Berlin, pp 173–189. ISBN: 978-3-642-39680-9 (Print) 978-3-642-39681-6 (Online).
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C.S. Cockell & Hornek G. Eds., (2007), Organisms response to the Martian Environment, ESA Special Publication, Nordwijk, The Netherlands, Chapter 6 pp 73–86. ISSN 0379-6566, ISBN 92-9092-393-8.
Sitografia
- [Museo Nazionale dell'Antartide “Felice Ippolito”] URL < http://www.mna.it/>. [data di accesso:16/03/2017].
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