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Fornire strumenti per conoscere l'ambiente che ci circonda e classificare gli organismi che lo popolano, sono temi che i musei scientifici trattano e mettono a disposizioni delle scuole e del pubblico, in un momento storico dove tanti organismi si sono ormai estinti e tanti altri sono in pericolo di estinzione. La diversità animale e vegetale (di ambienti naturali e in agricoltura) è oggi un tema di estrema attualità e sta alla base delle scienze naturali, dove l'approccio sperimentale (osservazione, formulazione di ipotesi, verifica e elaborazione di risultati) è concretizzato. I musei partecipanti propongono percorsi didattici e laboratori che mirano a far conoscere l’importanza della biodiversità, delle varietà agronomiche locali e della loro tutela e conservazione, temi attuali in un ambiente in continuo divenire.

1. AA.VV. Biodiversità: fonte di ricchezza, 2010 ASPU. [Opuscolo dell'Associazione svizzera per la protezione degli uccelli]
2. Bacchetta G., Fenu G. , Mattana E., Piotto B. & Virevaire M., 2006. Manuale per la raccolta, studio, conservazione e gestione ex situ del germoplasma. APAT - Manuali e Linee guida 37. 244 pp. [Manuale]
3. BGCI, 2000 – Action Plan for Botanic Gardens in the European Union. BGCI, Richmond. [Piano di azione per le attività degli Orti Botanici]
4. Blasi C., Boitani L., La Posta S., Manes F. & Marchetti M. (a cura di), 2005. Stato della Biodiversità in Italia. Contributo alla Strategia Nazionale per la Biodiversità. Palombi Editori, Roma. 446 pp. [Censimento della Biodiversità italiana]
5. Bonini I., Castagnini P., C. Perini, 2010 – Museo Botanico: Orto Botanico e Herbarium Universitatis Senensis. In: A.V.V., Siena SIMUS Sistema Museale Universitario Senese. Guida 10 Fondazione Musei Senesi. Silvana Editore, Milano: 59-80p.[Guida al museo]
6. Bruni Alessandro, Farmacognosia generale e applicata: i farmaci naturali, 1999 Piccin Editore. [Nuovo modello di insegnamento della farmacognosia che si propone come un processo formativo flessibile in una prospettiva di lifelong learning in cui si dà spazio alla cultura farmaceutica più generale]
7. Buffagni A., Erba S. (2007). “Macroinvertebrati acquatici e Direttiva 2000/60/EC (WFD) - Parte A. Metodo di campionamento per i fiumi guadabili”. IRSA-CNR Notiziario dei Metodi Analitici, Marzo 2007 (1), pp. 2-27.[Manuale]
8. Buiatti M., La biodiversità 2007. Il Mulino [L'autore analizza strutture e funzioni della biodiversità dalle molecole agli organismi, alle specie, agli ecosistemi. Infine esamina i rischi e i problemi creati dalla perdita di biodiversità]
9. Clauser M. & Pavone P., 2016 - Orti Botanici Eccellenze italiane. Thema Edizioni [Storia e funzioni degli Orti Botanici]
10. Da Milano C. & Falchetti E. Storie per i Musei-Musei per le storie,ed. Museo civico di Zoologia Roma,ISBN 978.88.94029307 [Manuale]
11. Demarque Denis, Jovanny Jacques, Poitevin Bernard, Farmacologia e materia medica omeopatica, 1999 Tecniche Nuove. [È un’opera indispensabile per una conoscenza approfondita dei medicinali ad uso omeopatico. Inoltre, fornisce nuovi elementi sull’origine di ognuno di essi]
12. Eldredge N., La vita sulla Terra. Un’enciclopedia della biodiversità, dell’ecologia e dell’evoluzione, 2008 Codice Edizioni. [La prima opera enciclopedica integrata di ecologia, teoria dell’evoluzione e biodiversità, capace di tener conto del ruolo ambiguo, di distruzione e di conservazione, che la specie umana gioca nella trama delle sue relazioni con la biosfera]
13. Falchetti E. Costruire l’educazione nei musei della natura, ed. Regione Lazio [Manuale]
14. Ferrari C., 2001 – Biodiversità dall’analisi alla gestione. Zanichelli Editore, Bologna.[Manuale sullo studio della Biodiversità]
15. Pignatti S., 1982 – Flora d’Italia. Ed agricole, Bologna.[Chiave dicotomica per il riconoscimento delle piante italiane]
16. Peruzzi L. 2016 - Le piante endemiche italiane. Uno studio in corso. Giardini e Ambiente: 2-9.[Descrizione di alcune piante endemiche italiane]
17. Rossi G., Montagnani C., Gargano D., Peruzzi L., Abeli T., Ravera S., Cogoni A., Fenu G., Magrini S., Gennai M., Foggi B., Wagensommer R.P., Venturella G., Blasi C., Raimondo F.M. & Orsenigo S. (a cura di), 2013. Lista Rossa della Flora spontanea italiana. 1. Policy Species e altre specie minacciate. IUCN Italia.
18. Smith R.D., Dickie J.B., Linington S.H., Pritchard H.W. & Probert R.J., eds. 2003. Seed conservation: turning science into practice. London: The Royal Botanic Gardens Kew. 1023 pp.[Manuale]
19. Stingo V. et al. Anatomia Comparata, Ed. edi-ermes ISBN978.88.7051.527.5; [Manuale]
20. Trapani Gianfranco, Zanino Luisella, Nozioni essenziali di materia medica omeopatica. Rimedi di origine vegetale, 2004 Tecniche Nuove. [Questa introduzione alla materia medica omeopatica fornisce ai giovani cultori dell’omeopatia, siano essi medici, veterinari, farmacisti o studenti, uno strumento di conoscenza agile e moderno]
21. Ughi E. & Jassò J. Physical and virtual worlds in teaching mathematics: possibilities for an effective cooperation? Proceedings of the Fourth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education- European Research in Mathematics Education IV, Sant Feliu de Guíxols, Spain, 17 - 21 February 2005. [educazione della matematica]
22. Wilson E. O., In cerca della natura, 2003 Blu Edizioni. [Una raccolta di saggi del grande biologo americano]
23. Wilson E. O., Il futuro della vita, 2004 Codice Edizioni. [Il grande biologo di Harvard Edward O. Wilson propone una sintesi, estremamente efficace e a tratti commovente, della sua concezione della biodiversità, allo stato attuale e in un futuro prossimo caratterizzato dalle persistenti perturbazioni umane]
24. Wilson E. O., La creazione. Un appello per salvare la vita sulla Terra, 2008 Adelphi. [Il ruolo delle formiche nella biosfera è così importante che l'umanità forse non potrebbe sopravvivere senza di esse. E di certo non potrebbe sopravvivere senza batteri e archei, l'invisibile e onnipresente «materia oscura» dell'universo vivente della Terra]
25. Wilson E. O., La diversità della vita. Per una nuova etica ecologica, 2009 BUR [Wilson parte da esperienze di vita vissuta da lui in prima persona per spiegarci cos'è la "diversità della vita", ossia la biodiversità, e soprattutto qual è la sua importanza per l'ecosistema planetario]

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